Keine exakte Übersetzung gefunden für مدارس اليوم الكامل

Frage & Antwort
Textübersetzung
Übersetzung einfügen
Senden

Übersetzen Englisch Arabisch مدارس اليوم الكامل

Englisch
 
Arabisch
relevante Treffer

Textbeispiele
  • * Establishment of an information and communication platform of and for women in North Rhine-Westphalia on the Internet "www.frauennrw.de" (since 2001) (North Rhine-Westphalia)
    وسوف تدعم الحكومة الاتحادية جهود الأقاليم بمبلغ 4 ملايين يورو تخصص من بين أمور لتوسيع مدارس اليوم الكامل.
  • In paragraph 510, we explained that we aimed to have 60 per cent of primary school places offered in whole-day schools by the 2002/03 school year.
    وبيّنا في الفقرة 510 من التقرير الأولي أن هدفنا هو التوصل إلى جعل نسبة 60 في المائة من أماكن الدراسة الابتدائية أماكن للدراسة في مدارس اليوم الكامل، بحلول العام الدراسي 2002-2003.
  • In contrast, young women are in the majority in the field of vocational training in schools (full-time vocational schools) (1999 57.2%).
    وفي المقابل، يشكل الشابات الغالبية في ميدان التدريب المهني في المدارس (المدارس المهنية لليوم الكامل (57.2 في المائة في عام 1999)).
  • In that regard, the Committee is concerned at the unmet need for kindergarten places for the 0-3 age group, that the proportion of all-day kindergartens was only 34.8 per cent in 1994 and that childcare centres were available for only 5.1 per cent of school-age children, especially since all-day schools are the exception in Germany.
    وفي هذا الشأن تشعر اللجنة بالقلق إزاء الحاجة التي لم يتم الوفاء بها تجاه الأماكن في رياض الأطفال للمجموعة العمرية من صفر إلى 3 سنوات وأن نسبة رياض الأطفال لليوم الكامل كانت 34.8 في المائة فقط في عالم 1994، وأن مراكز رعاية الطفل ليست متوفرة إلا لنسبة 5.1 في المائة فقط للأطفال في سن الدراسة، خاصة وأن مدارس اليوم الكامل هي استثناء في ألمانيا.
  • Furthermore, the cooperation with parents is being enhanced, provision of all-day schools expanded, and teacher training improved.
    وعلاوة على ذلك، يجري تحسين التعاون مع الآباء وزيادة عدد المدارس التي تعمل بنظام اليوم الكامل وتحسين تدريب المعلمين.
  • Furthermore, the cooperation with parents should be improved, more all-day schools offered, and better training for teachers provided.
    وعلاوة على ذلك، ينبغي تحسين التعاون مع الآباء وزيادة عدد المدارس التي تعمل بنظام اليوم الكامل وتحسين تدريب المعلمين.
  • In schools offering a full teaching day, the food programme covered 96% of children in primary education and 80% in secondary education, so that the impact of the programme could be assessed as satisfactory.
    أما في المدارس التي تعتمد اليوم الدراسي الكامل، فقد شمل البرنامج 96 في المائة من تلاميذ التعليم الابتدائي و80 في المائة من تلاميذ التعليم الثانوي، بحيث يمكن تقييم تأثير البرنامج على أنه مُرض.
  • The expansion of pre-school education, the training of parents and the development of networks between full-day preparatory and primary schools that would provide boarding and care for children from socially disadvantaged families are important steps in safeguarding community acceptance and participation.
    وتتمثل خطوات هامة من أجل المحافظة على قبول المجتمع المحلي ومشاركته في توسيع نطاق التعليم في طور ما قبل المدرسة، وتدريب الوالدين، وإقامة تواصل شبكي بين المدارس الابتدائية والمدارس الإعدادية العاملة كامل اليوم يسمح بتوفير المبيت والرعاية للأطفال الآتين من أسر محرومة اجتماعيا.